2/4(土)はまさつ力について学びました。どんな力なのか？いろんな事例をあげて考えました。

運動靴の裏がゴムなのはなぜか？指にあるしもんは何のため？火をおこすときはどうする？など頭の中を整理できたと思います。

写真は、ゴムで押し出す発射台と車です。同じ力で摩擦力の異なる路面を走らせたとき、どうなるかな？仮説を立てて結果を予想し、実験で確かめました。

2022年度2月　活動内容　王寺　放課後等デイサービス（STEM）

2022年度2月　活動内容　斑鳩　放課後等デイサービス（ステップ・ジャンプ・ワーイ！）

2022年度2月　活動内容　斑鳩　放課後等デイサービス（ココ・モコ）

2022年度2月　活動内容　斑鳩　児童発達支援

2022年度2月　活動内容　王寺　放課後等デイサービス

ホームページを公開しました。

昨日はクローンを使ってシューティングゲームを作りました。昔で言うとインベーダーゲームですね。スペースキーを押すごとに弾が発射されて、浮遊する敵を撃ち倒すゲームです。
写真は、更に発展させたゲームです。飛ぶ鳥が産み落とす卵は、放っておくと地面で割れてしまいます。その卵を割らずに集める赤い皿があれば嬉しいですね。そんなお皿をプログラミングしました。その部分は手順書がなかったので難しかったかな？でも、ヒントをもらってトライ＆エラー。粘り強く頑張れました。

昨日は摩擦力を学びました。各自、電池を搭載した電気自動車を自由に製作。但し、車輪はプラスチックです。このままでは、摩擦力が小さいので、坂を登れません。
そこで、各車輪の外周に輪ゴムを1本装着。すると緩やかな坂を登ることができるようになりました。次に、坂の傾斜角度を２段階目に増やします。すると登れなくなりました。そこで、摩擦力を増やすために２本目の輪ゴムを各車輪に装着します。すると登れるようになりました。写真は傾斜角１、２、３段回目の写真です。輪ゴムの数で摩擦力がかわることを実感できました。

こんにちは

高学年が「原因」と「結果」⇒因果関係について学びました。
例えば、
学校から帰ってきてすぐに宿題をする
結果→おやつも食べて、ゲームもして、晩御飯を食べて寝る時間に寝た
学校から帰ってきてすぐに、ゲームをした
結果→晩御飯を食べて、寝る時間になって宿題が残っている

どちらの結果も、自分が選択して「決めた」ことであり、
どの結果になっても自分の選択で起こったことなので、誰かのせいではないということも一緒に学びました。

6年生は、その結果、「どうだったのか」を振り返ることで、次の計画を立てる時に役立てるとよいことも知りました