今日は、平面図形を学びました。合わせて立体図形も。　それぞれ、２D、３Dと言えば、皆さん納得。既になじみがありますよね。
そして３Dで表示された手順書で、家を作りました。よく観察しないとうまくできませんが、みなさん上手に完成できましたよ。後半は改造です。開かなかった玄関ドアを開閉できるようにしたり、床面積を増やして子ども部屋を作ったり、皆さん苦労しながらも楽しんでいました。

今日はパソコンを使わずボードゲームで論理的思考回路を学びました。写真は、左上のSTARTから、最短(ルート)何コマの移動で、右下のGOALを目指せるか？というゲームです。ただし、斜め移動はできません。また、その途中に指定された順番通りのブロックを通過する必要があります。これらのブロックは毎回ランダムに配置されます。
どんな配置でも、皆さん一瞬で最短ルートコマ数を答えられると素晴らしい！さて、皆さんはその論理を見つけられたでしょうか？

5/25(土)は、ベルコトンベアを作りました。
工場などでは、沢山のモノを運ぶのに使われます。身近なところでは、回転寿司のお店かな？　以外に皆さん知りませんでしたよ。
実際に作ってみてその構造がよく理解できたと思います。皆さん、根気よくベルトをつないで歯車にかみ合わせることが出来ました。
余った時間では、傾斜をつけて高い場所まで運んだり、手動巻き速度を増速してベルト速度を増す工夫もできました。

5/25(土)はScratchで調べるブロック(2回目)を学びました。変化する状況を常に調べておきます。そして、特定の条件に合致した時にだけ動くプログラムを作ります。

写真は、1秒ごとに色が変わるはしごを上ってゴールするのですが、はしごの色が赤いときだけしか上ることが出来ません。そのような状況をプログラムしてから、ネコをカーソルで動かします。皆さん悩みながらも狙った動きをつくれて満足そうでした。

今日は、測定車輪を作りました。
地図があれば、直線距離は簡単に測れます。しかし、実際の道のりを簡単に求めることは意外に難しいです。こんな時は、測定車輪の出番。一輪車や自転車でも代用できるので、使い方を学びました。
タイヤ1回転は50cmでした。それを使って道のりを測ったところ、7回転することがわかりました。さて、道のりは何ｍだったでしょうか？　皆さん、表を使って正解できましたよ！

今日は、PC上でScratchを使って、乱数コマンドを使って「あっちむいてほい」を作りました。
矢印の方向、上下右左の種類までの何が出るかな？　それらは１／４の確率ですよね。
その現象を乱数を使って容易にプログラミングできました。
後半は、同じ乱数を使って、写真にあるようなもぐらたたきゲームを作りました。４匹のモグラがそれぞれ別々に突然現れます。出没するまでの時間(秒)を乱数によって変化させます。出没を見つけてはクリックすることで、モグラの鼻が巨大化し、その後、消える状況を作り上げました。皆さんよくできていましたよ！

5/11は滑車について学びました。
重いものを持ち上げるためには非常に便利な機能です。
エレベーターを作って滑車の働きを確かめました（写真左）。
後半は、滑車の片方に重いエレベータのかごを、そしてもう一方におよそ同じ重さのおもりをそれぞれ吊しました（写真右）。これにより両者は釣り合うので、かごは各階に容易に停止できます。また、動かす力は非常に小さくて済むことを実感できました。皆さんエレベータの仕組みを理解できて満足そうでしたよ。

5月11日はScratchの調べるブロックを学びました。

このブロックは、現在の時間やあと何秒？等の答えを返してくれます。それを使って10秒のカウントダウンをプロブラムします。

自分自身も頭の中でカウントダウンし、見事一致すればOK。パソコンは正確なので、惨敗ですが、、、

でも、プログラミングは、皆さん楽しくできたようです。

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2024年度　5月活動内容（はるる　放課後等デイサービス　ココ・モコ・ワーイ・ステップ ジャンプ）

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