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ソラ(高学年)/みんなが納得できる話し合いPart2

7月24日は、「みんなが納得できる話し合い」の方法を使って、次回の手作りおやつを何にするか?の話し合いをしました。
最終的には、みんなが苦手なものは消去し、残ったものから選択し決めました。

ココ/おでかけスキルをupさせようpart2〜車の中での過ごし方〜

7月18日(金)は、車に乗った時に、安全に乗るためにはどうすればいいのか?をみんなで考えました。シートベルトの正しいつけ方や、車でのマナーを伝えました。みんなが、安全な乗り方で、友達どうしで会話をしたり楽しめる空間になるといいなと思います。

ワーイ/おでかけスキルをupさせようpart2〜車の中での過ごし方〜

7月18日(金)は、車に乗った時に、安全に乗るためにはどうすればいいのか?をみんなで考えました。シートベルトの正しいつけ方や、車でのマナーを伝えました。みんなが、安全な乗り方で、友達どうしで会話をしたり楽しめる空間になるといいなと思います。

モコ/色んな道具を使ってお絵描きをしよう

7月18日(金)は、大きな紙に色んな道具(筆・はけ・クレヨン・スポンジなど)を使って、自由にお絵描きをしました。また、自分が使いたい道具があった時には、友達に「かして」と伝えてかりることも伝えました。

ソラ(高学年)/みんなが納得できる話し合い

7月17日は、「みんなが納得できる話し合い」をするために必要なことを伝えました。それは「①自分が何をしたいか考える②なぜそれを選んだのかを考える③決めたことをみんなにアサーティブに伝える④みんなの意見を聞く⑤もう一度どれがよいかを考える⑥多数決で決める⑦みんなで決めたことは納得する」です。
①~⑦を使って、UNO の「公式ルール」からどこを変えてするか?をみんなで話し合いました。

ソラSTEM教育コース2nd_(L9)スクロールゲームを作ったよ!

今日は、Scratch Jr.の3回目です。
新しくスクロールを学びました。背景を固定しておいて、自分以外のキャラクタを一定の速度で動かす技法です。これにより、あたかも自分が動いているかのように見えます。ゲームに取り入れた場合、自分はキャラクタに接触しないようにプログラムするだけです。
写真は自分以外のキャラクタを左にずっとスクロールさせて、自分はそれに当たらないようにジャンプさせます。当たると音が鳴り、終わり画面を表示させるなど楽しめました。

ソラSTEM教育コース3rd(1)_(L9)ボール型ロボットを動かしたよ!

今日はボール型ロボット「Sphero Mini(スフィロミニ)」に挑戦しました。

タブレット等をコントローラにして動かすロボットです。まずは、アプリ「Sphero Play」を起動して、Bluetoothで接続し、光る色や移動速度を設定します。この使い方を学び、自由に動かす練習をしました。写真はその一例で、ピンに見立てたブロックを、ボール型ロボットを転がして倒すボーリングです。次回は、プログラミングして精密な動きにトライします。

2025年度 8月活動内容案(はるる 放課後等デイサービス ココ・モコ・ワーイ・ステップ・ジャンプ)をお知らせします

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2025年度 8月活動内容(はるる 放課後等デイサービス ココ・モコ・ワーイ・ステップジャンプ)

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